Zašto trebamo razumjeti kako izgraditi bolje priče - uvod

Fotografija Nong Vang na Unsplash

Autor: Ann Christiano, Annie Neimand i Matt Sheehan

Za mnoge komunikatore - posebno one koji radimo na informiranju ili uvjeravanju - vjerujemo da se fokus naših priča svodi na jedno: dijeljenje činjenica. Međutim, istraživanje je pokazalo da razmjena čistih informacija ili čistih činjenica nije jedinstvena u onome što pokreće ljudsku komunikaciju. Komuniciranje činjenica je u stvari vještina koju dijele mnoga zemaljska stvorenja koja koriste metode signalizacije opasnosti ili usmjeravanja ka sigurnosti i održavanju.

Pa što pokreće dominaciju ljudske komunikacije i što nas dijeli od ostalih vrsta?

U popularnoj knjizi „Sapiens: Kratka povijest ljudske vrste“, autor Yuval Noah Harari tvrdi da je od najranijeg dana roda homo sapien pripovijedanje priča ono što je ljude razdvojilo od svih ostalih zemaljskih stvorenja.¹ rani dani u špiljama koji dijele priče o požarima, pa do danas gdje je svaki od nas sada na 3,5 stupnjeva razdvojenosti od bilo koje druge osobe u Prvom svijetu, ² priče su ono što je čovjeka ugradilo u bića koja oblikuju globus. Oni nam omogućuju formiranje složenih mreža koje dosežu granicu odnosa između 150 ljudi, a koju je postavio britanski antropolog Robin Dunbar.

Priče su vrhunsko sredstvo u uvjeravanju, djelovanju i znanju.

Istina je i da se velik dio posla koji mnogi od nas obavljaju svakodnevno kao komunikatori i novinari temelji na onome što nam pokazuje istraživanje, možda predstavlja pogrešnu premisu: model nedostatka informacija. Sa svoje strane, model nedostatka informacija je jednostavan: što više informacija ima o određenom pitanju, veća je vjerojatnost da će oni djelovati. "Ipsa scientia potestas est" (samo znanje je moć), kaže stari aforizam koji je skovao sir Francis Francis Bacon u Meditationes Sacrae (1597).

Mi danas živimo u drugačijem svijetu od Bacona u 16. stoljeću. U uvodniku iz 2005. godine, znanstveni novinar David Dickson ispitao je "snagu i raširenost današnjih komunikacijskih tehnologija" ⁴ i počeo pokazivati ​​pogrešnost argumenata o deficitu znanja, posebno oko komunikacije o znanosti. Naša društva - posebno ona u razvijenom svijetu koja su povezana putem mobilnog Interneta s gotovo čitavom ljudskom spoznajom u džepu - ne trpe nedostatak informacija. Zapravo, tehnologije su nam omogućile stvaranje vlastitih verzija stvarnosti i naljepnica činjenica poput onih koje je Eli Pariser, izvršni direktor Upworthyja, objavio u svojoj knjizi iz 2011., "Filtar mjehurić".

Pa kako ćemo se probiti komunicirati s onima koji nisu imali točno isto životno iskustvo ili su izgradili tijelo znanja točno poput našeg?

Na Fakultetu za novinarstvo i komunikacije na Sveučilištu Florida, razumljivo smo opsjednuti pričama. Kako smo počeli dublje gledati na priče o moći, naišli smo na ovaj citat poznatog kognitivnog psihologa Jerome Brunera:

"Za razliku od našeg ogromnog znanja o tome kako napreduju nauka i logično zaključivanje, mi u malo formalnom smislu znamo kako napraviti dobre priče." ⁵

Imajući u vidu ovaj izazov, uzeli smo dublju dubinu u ono što nam stipendije govore o tome kako vidimo i reagiramo na priče. Nauku o pričama odlučili smo pogledati iz dvije perspektive:

  1. Kako se možemo služiti onim što nas istraživanje uči o tome kako mozak funkcionira kako bi ispričao priče koje su više uvjerljive, pamtljive, nadahnjujuće i koje će vjerojatno biti ponovo ispričane ili podijeljene.
  2. Kako prepoznati priče koje vjerojatno imaju značenje za one s kojima pokušavamo povezati.

Neke stipendije koje smo privukli za ovo izvješće usredotočene su na fikciju, a povremeno ćemo privući i djela fikcije kako bismo ilustrirali svoje stavove. Međutim, u tom djelu vidimo istu aplikaciju za nefiktivno pripovijedanje.

Ovdje je važno ojačati da čvrsto vjerujemo da svaka priča koju ispričate kao novinar, znanstvenik, zagovornik ili mijenjač mora biti istinita. Iako ovo izvješće nudi dovoljno savjeta za manipuliranje strukture, detalja i drugih elemenata, naša čvrsta preporuka je da uključite samo elemente za koje znate da su istiniti.

Ovaj je vodič rezultat preokreta na kraju stipendije koju je UF College of Journalism and Communications dobio od Fondacije John S. i James L. Knight za izgradnju kulture inovacije u radu našeg sveučilišta.

Pogledajte više o inovatorima na www.jou.ufl.edu/innovators

Kroz ovu potporu uspjeli smo dovesti osam osoba na Fakultet čiji bi vlastiti putokazi mogli nadahnuti kulturu inovacija među našim studentima i na fakultetu. Svaki put kad bi inovator pristao da nas posjeti u kampusu, pitali smo ih što žele od posjete. Izdvojila su se dva zahtjeva naših inovatora: Melissa Bell, izdavačica u Voxu, pitala je možemo li okupiti skupinu učenjaka koji bi mogli ponuditi neki uvid u vrste podataka na koje ljudi najviše paze. I Matt Thompson, izvršni urednik The Atlantic-a, zatražio je od nas da okupimo znanstvenike koji su proučavali virusnost - i u pogledu vektora bolesti i širenja informacija.

Ovi živahni razgovori među znanstvenicima iz različitih disciplina - bihevioralna i kognitivna psihologija, epidemiologija, informatika i antropologija - bili su ispunjeni uvidom i zajedničkim temama. Također su nas natjerali da razmišljamo o tome koliko bismo mogli naučiti iz okupljanja grupe učenjaka ne samo iz našeg kampusa, već iz cijelog svijeta kako bismo pronašli odgovor na Brunerovo pitanje: Što jednu priču čini nezaboravnom, fascinantnijom, dijelivom i nadahnjujućom. nego drugi?

Oduševili smo se nizom učenjaka koji su prihvatili naš poziv na samit o priči krajem 2016. i profesionalnim pripovjedačima koji su vodili te razgovore. Pomogla nam je grupa studenata i studenata koji su pomogli snimiti ta dalekosežna istraživanja.

Nastavili smo gomilati istraživanja od tog početnog sastanka na vrhu. Bilo je neodoljivo prostirati se na tisuće stranica razgovora i učenja, ali i fascinantno.

Ono što se pojavilo jesu ovi principi koji vam mogu pomoći da ispričate bolje priče. Preporuke smo grupirali u dvije veće kategorije: prva je popis nekih stvari zbog kojih će priče koje pričate biti zanimljivije. Usredotočene su na to kako pričate priče. Drugi je popis elemenata pomoću kojih možete odabrati priče koje će vjerovatnije odjeknuti s vašom zajednicom ili ponuditi nove perspektive. Dakle, ovi će vam pomoći razmisliti o tome koje ćete priče pričati.

Ne pretpostavljamo da je ovaj pregled literature iscrpan ili da smo čak počeli praviti dubinu i širinu stipendije u ovom području. Očekujemo da će ove dimenzije rasti i da ćemo, dok otkrivamo nove stipendije i eksperimentiramo s tim konceptima, imati još mnogo toga za podijeliti.

Još jedna zadnja napomena: Dok smo tome prvi pristupili kao pripovijedanje priča, to smo pokušali razmišljati kao izgradnju priče. Sviđa nam se to razlikovanje jer odražava intencionalnost i zanat koji čine priču stvarno moćnom. Slijedi sedam tema koje smo izvukli iz razgovora sa znanstvenicima i iz dubljeg istraživanja ove teme. Ovo nije zamišljeno kao formula za izvrsnu priču ili kontrolni popis. Zamislite to kao vodič.

___
Citati:
1. Harari, Y. N., & Perkins, D. (2017). Sapiens: Kratka povijest čovječanstva. HarperCollins. Harari, Yuval N. Sapiens: kratka povijest čovječanstva. New York: Harper, 2015. Ispis.

2. Bhagat, S., Burke, M., Diuk, C., Onur Filiz, I., & Edunov, S. (2016, 4. veljače). Tri i pol stupnja razdvajanja. Preuzeto s https://research.fb.com/three-and-a-half-degrees-of-separation/

3. https://en.wikipedia.org/wiki/Dunbar%27s_number

4. Dickson, D. (2005). Slučaj „deficitarnog modela“ komunikacije u znanosti. SciDev. net, 27.Dickson, David „Slučaj„ modela deficita “komunikacije u znanosti“ https://www.scidev.net/global/communication/editorials/the-case-for-a-deficit-model-of- znanstveno-communic.html

5. Ovo otkriće proizašlo je iz izvrsnog biltena ideja Marije Popove, "Branje mozga"